Instituto San José, El Progreso, Yoro, en Honduras

«Con el objetivo de mejorar la comprensión lectora en nuestros alumnos, implementamos el método en el instituto San José, Honduras, el año 2010, en los niveles de Pre-Básica-Preparatoria (cinco años) y Básica-Primer grado (seis años). Antes de implementarlo aplicamos el test PROLEC a nuestros niños.
Con el uso del método nos hemos dado cuenta que el alumno:
Aprende a leer y escribir a temprana edad, hace uso de la tecnología, lo que le permite leer con fluidez, jugando y de forma independiente (promueve su autonomía), mejora la comprensión lectora y facilita la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en Primer grado. Además, los niños ñeen, escriben, transcriben y redactan con un mínimo de errores y reducen la omisión y sustitución de fonemas en las palabras y enunciados. El uso de la tecnología hace que sea atractivo para los alumnos, maestros y padres de familia. En estos tiempos donde la tecnología nos invade, los niños manejan los juegos electrónicos y las computadoras mejor que los adultos, así que la enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, no puede quedarse en la enseñanza tradicional.»

Iliana Aguilar
Directora

Lineth Márquez
Maestra de Preparatoria

Lorena Reyes
Maestra de Primer grado A

Karen Ortega
Maestra de Primer grado B